各二级学院、相关处室:
为充分发挥本科专业联合培养的特色和优势,保障联合培养教育教学质量。根据安徽工程大学《关于2021年普通专升本联合培养教育教学质量督查情况的通报》(校发规字〔2021〕3号)要求,经学校研究,决定对本科专业联合培养教育教学质量督查反馈的问题进行限期整改。现将整改工作通知如下:
一、整改内容
《15vip太阳集团普通专升本联合培养教育教学质量督查情况报告》列出的意见建议,各具体责任单位及问题整改清单见附件。
二、整改完成时间
第18周周五(7月2日)之前完成。
三、整改要求
1.各责任单位自通知发布之日起3个工作日内拟定所负责问题的整改责任人和预计完成时间并报送发展规划与教学质量管理处914办公室。
2.对可立查立改的问题,各责任部门应及时处理并尽早完成整改;对在规定期限内无法完成整改的可制定分步整改计划,但最迟应于下学期开学前完成相应的整改任务。
3.整改过程中遇有需要与安徽工程大学合作解决的,请联系学校本科教学部(教务处)予以协调或统筹解决。
4.请各责任单位于整改完成最后期限内将整改完成情况进行逐条汇总后报送至发展规划与教学质量管理处邮箱(zgc@ahcme.edu.cn)。
附件:督查问题清单和具体责任单位对照表
发展规划与教学质量管理处
2021年5月31日
附件:
督查问题清单和具体责任单位对照表
序号 |
类别 |
问题清单 |
责任部门 |
责任人/预计完成时间 |
1 |
教学管理 |
(1)培养方案需进一步优化,如电气工程及其自动化专业方向与专业特色描述不一致(特色中的方向与实际方向不一致)。 |
电气工程学院 |
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(2)危化品缺乏注意防护及规范管理。 |
各本科班所属学院 |
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(3)《电力系统自动装置》《电力系统继电保护》等课程实验学时偏多,且没有实验设备支撑。 |
电气工程学院 |
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(4)部分专业课程的实验设备不够,在实验实训等方面要切实加强联合培养。 |
各本科班所属学院 |
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(5)外聘教师有的有教案,但很简略,如教学内容及教学组织形式没有体现;教案用表不一致。 |
艺术设计学院 |
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(6)“双基”建设有待加强,专升本教师教研活动与专科的没有分开。 |
各本科班所属学院 |
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(7)对于作业布置和批改,有的教师对学生没有统一要求,标准比较随意,有的老师通过学习通发布,有的老师发邮箱,作业批改(例如《自动控制原理》)不够规范,存在有错题被认为正确的现象。 |
电气工程学院 |
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(8)对于试卷装订,有的教学过程材料不全,如缺试卷材料归档目录、考场记录、平时成绩依据,装订材料内容不统一、材料装订顺序不一致、封面单位有误等。 |
各本科班所属学院 |
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(9)对于试卷批改,没有批改痕迹,记分不规范,或批改不够规范(如只给分数,没有批改痕迹),涂改无签字等。 |
各本科班所属学院 |
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(10)实验报告缺少评分标准,实验报告缺少实验分析内容。 |
航空与材料学院 |
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2 |
学生管理 |
(1)心理健康教育与心理育人工作机制有待建立。 |
学生处 |
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(2)有区别的就业指导、就业教育、考研指导需要进一步加强。 |
各本科班所属学院 |
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(3)学生反映,优秀团干、优秀团员、优秀党员的评选指标不清楚怎么分配;希望有校本部的《学生手册》;不知道能否参加校本部的毕业生招聘会,希望能帮助解决学生参加招聘会事宜;建档立卡分配给专升本学生的贫困生的比例较少。 |
学生处 |
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(4)学生参加学科竞赛比较麻烦,在专科学校主要是专科的竞赛,学生希望能参加本科的竞赛。 |
各本科班所属学院 |
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(5)学生缺乏对校本部的归属感。 |
各本科班所属学院 |
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3 |
教学质量保障 |
(1)可以查阅到学院领导干部听课记录,说明学院领导较为重视,但未见到部门和专业学院的领导干部听课记录。 |
发规与质管处 |
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(2)成立的本科督导组由部门和专业学院领导组成,实际工作中与领导听课制度重合,管理中缺少对于听课情况的反馈和整改环节。 |
发规与质管处 |
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(3)校外实践基地未见相关的协议等资料。 |
各本科班所属学院、校企合作处 |
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(4)缺学生信息员提交反馈材料,没有持续改进反馈。 |
发规与质管处 |
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(5)检查中发现一门专业基础课程由助教担任,总体上看师资的学历和职称水平不高,高级职称尤其是正高级职称老师讲授核心和基础课程的门数偏少。 |
互联网与通信学院 |
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(6)图书馆藏资料中有关专升本的专业资料较少,对于学生进行专业学习发挥的作用有限。 |
图书馆 |
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(7)教学单位的宣传跟进工作需要加强,查阅部分教学单位网页,在专业设置中未见到专升本专业的介绍和宣传 |
各本科班所属学院 |
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4 |
综合管理 |
学院与校本部的工作联系不多; 学生希望增加与校本部的活动交流,希望能够组织学生到校本部参观实验室。 |
本科教学部(教务处) |
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