2017年9月20日下午，学院教学诊断与改进工作动员大会在院大礼堂隆重召开。学院领导出席会议，全体中层干部和专兼职教师参加了会议，会议由院长侯大寅主持。

副院长徐春林代表学院作动员讲话。他介绍了教学诊断与改进的背景、任务、形式与方法，分析了教学诊断与改进对学院发展的意义。就新形势下学院全力做好教学诊断与改进工作提出三点意见：一是统一思想，提高认识，充分认识开展教学诊改工作的重要性；二是理清思路,科学制定好教学诊改实施方案和工作路径；三是凝心聚力，积极主动投身到教学诊改工作中。

会议还邀请了常州工程职业技术学院质管办主任丁敬敏教授作了题为“常州工程“诊断与改进”工作的进展方案及思考”的辅导报告。丁教授以建设学校内部质量保证体系，促进内涵发展为主线，结合常州工程职院的诊断与改进探索与实践，选取一系列校本案例，向大会分享了常州工程职院诊断与改进工作的进展、内部质量保证体系建设与运行实施方案以及推进教学诊断与改进工作的思考与体会。

学院教学质量管理处副处长张国政介绍了学院内部质量保证体系建设和教学诊断与改进工作的进展情况，并就我院教学诊断与改进工作计划及任务进度安排进行说明。

学院党委书记张光胜就学院教学诊断与改进工作作重要讲话。他指出，为了更好地推进学院教学诊断与改进工作，全院上下应从三个方面做好工作：一是认真学习，深刻理解教学诊断与改进工作的内涵和意义，明确为什么做与为谁做，通过自主开展多层面、多维度的诊断与改进工作，逐步建成“覆盖全员、贯穿全程、纵横衔接、网络互动”的常态化教学工作诊断与改进制度体系；二是突出重点，层层落实教学诊断与改进各项任务，知晓做什么与做到什么程度，要对标准、找标杆、抓重点、补短板、重实效、优过程、常改进，切实把诊改工作落到实处；三是全力以赴，确保教学诊断与改进工作取得真正实效，掌握怎么做的技巧和本领，强调“常态化”和“周期性”两个关键词，构建我院特色的内部质量保证体系，提高学院办学水平和人才培养质量。

最后，院长侯大寅就学院教学诊断与改进工作提出两点希望：第一，希望全院上下对教学诊断与改进再提高认识；第二，希望坚持教学诊断与改进和日常工作相结合。侯大寅在总结时强调：一要狠抓落实，学院实行调度会制，实行挂牌作战方式推进工作落实，各工作组、系部要倒排时间表，分工负责、逐项落实；二要加强学习确保质量，各级各类人员必须深入学习，理解透、理解准教学诊改工作的内涵；三要提高站位，系统谋划，协同推进。教学诊改工作是一项系统工程和常态化周期性工作，全院师生员工都要树立现代质量文化观，为学院建成省内领先、国内一流和国际有影响的技能型高水平的优质校而努力奋斗。（发稿：李必高  图片：谢振宝  审核：张国政/王蓉 ）