为进一步深化教学改革，提高教学质量，充分发挥骨干教师的教学示范作用，学院决定在教师队伍中长期开展集体备课和观摩教学活动。并制定集体备课和观摩教学的规定。

规定具体内容为：

一、集体备课

1．集体备课是提高课堂教学质量的重要手段之一。各系部必须重视和认真抓好这项活动。

2．集体备课是在个人备课的基础上，由教研室组织的备课活动。集体备课的作用有：

1)讨论备课中遇到的共同问题或有争议的问题；

2)统一和调整各平行班的教学进度、教学方法及练习量等；3)研讨教学法，交流经验；

4)在集体备课中还能有效地起到老教师带新教师，先进促后进的作用。

3．集体备课定期进行，集体备课和个人备课不能互相替代。每学期集体备课如何组织，由教研室在开学后第一周将计划报系、部。

4．无平行班或只有一名教师讲授的课程一般不组织集体备课，但任课教师须在教研室安排下参加相近课程的集体备课。

5．每学期集体备课原则上至少三次，教研室做到有计划、有内容、有总结。

二、观摩教学

1．组织观摩教学是推动教学改革，切实提高教学质量的又一有效手段。

2．观摩教学可分为三种类型：

1)示范课：由经验丰富、教学效果好的教师主讲，目的是介绍并演示优秀的教学方法，交流先进的教学思想，总结经验，研究该课程教学的特点。

2)青年教师讲课：由青年教师独立设计教案，经导师指导、修订后讲授，目的是激励和帮助青年教师提高教学水平。

3)教学专题研究课：新建专业或已有专业的新开课程，由教研室组织有关教师研究讨论，设计教案，然后讲授(或试讲)，进行教学观摩。

3．观摩教学的组织

1)每学期初由系、部安排各类观摩教学计划，报教务处。

2)每次观摩教学活动实施前两个星期，有关系、部应填写观摩教学登记表送教务处并予以公布，以便组织有关人员参加观摩。

3)每次观摩教学活动后，主办系、部应组织主讲教师和参加观摩者认真研讨、评议，以期收到实效。

4．院、系、部应建立观摩教学档案，其中包括观摩教学登记表、教案、研讨评议记录以及录音、录象资料等。

5．外单位观摩教学原则上由各系、部自行安排，并备案。主讲各类观摩课也应记入教师个人教学业务档案。

规定强调，集体备课和观摩教学是院、系组织的正常教学活动，任何教师（含兼职）不得无故缺席。学院将根据教师参加活动的出勤情况在奖金分配、评优、晋升等方面予以挂钩。

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